“辨识-炮制-性效”融合式教学法在食品科学与工程专业中药学教学中的应用 |
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作者姓名: | 李朋收 路林染 康海霞 娄新华 王素军 |
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作者单位: | 洛阳师范学院食品与药品学院食品科学与工程教研室 |
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摘 要: | 基于食品科学与工程专业中药学的教学现状,采用“辨识—炮制—性效”融合式教学模式,弥补该专业在中药学教学方面的短板。在原有中药学教学的基础上,引入药材饮片辨识、中药炮制理论及实际操作等学习和考核内容,较大程度地丰富了中药学教学内容,使学生中药学知识更加全面化、系统化。另外,“辨识—炮制—性效”融合式教学模式的引入,也提升了中药学教学的趣味性,改善了学生学习的主动性,提升了学生在学习过程中的主体地位。该种教学模式的引入,为中药学教学模式改革提供了借鉴和参考,也为该专业人才培养奠定了坚实基础。
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关 键 词: | 辨识 炮制 性效 中药学 食品科学与工程 |
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