“素养为本”的试题命制与评价——以一道工艺流程题为例

“素养为本”的化学试题，是考查学生学业水平和核心素养的重要载体。文章指出教师应以化学课程标准为指导，依托真实的情境素材编制流程，利用实际问题考查核心素养，精心推敲，力求科学表达，由此确立工艺流程题的命制程序，构建“素养为本”的试题命制框架。