自制教具 定量探究 提升效益——以定量探究安培力大小影响因素为例

在探究影响安培力大小的因素实验中，由于线圈受到的安培力较小，且难以控制磁感应强度，使得课堂定量探究安培力大小成为难点。自制教具，并多次改进，用电子天平测力的大小、改装实验室常用的螺线管控制磁场、用发光光纤的光亮显示电流大小变化，可实现定量探究，从而提升教学效益。