专业课程开展课程思政的教学改革探究——以服装工艺设计课程为例

高等院校结合立德树人的培养目标和学校自身发展定位，如何落实课程思政已经成为教学改革的重要内容之一。文章以服装工艺设计专业课程改革为例，提出教师应遵循教育规律，设置教学和育德双重教育目标，充分挖掘专业课程思政内涵，实现“显性教育”与“隐性教育”相结合，“知识传授”与“价值引领”相统一。