促进高职院校学生深度学习的深度备课探究——以“《财务会计》所得税会计”备课为例

为了促进高职学生的深度学习，教师需要进行深度备课。要认真“备学生”，将“以学生为中心”落到实处；要认真“备内容”，着重把握“备目标”“备整体”“备逻辑”三个维度；要认真“备教法”，引导学生主动探究，激发思考力和创造力，促进深度学习的产生。