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| 浅谈新课程改革形势下的教师形象 | |
| 引用本文： | 黄显孟.浅谈新课程改革形势下的教师形象[J].广西教育,2004(26). |
| 作者姓名： | 黄显孟 |
| 作者单位： | 容县六王第二中学 |
| 摘 要： | 新课程理念指出教师既是执教者,也是研究者,这样教师的形象就必需遵从于教师的职业规范,在言行举止方面就应当树立一个为人师表、并具有学者风范的职业形象,这种个体形象的塑造必须是在教师角色影响下依存于教师集体形象的塑造。因此,教师在社会活动中既充当个体角色,也充当群体角色。因为,教师的一言一行都代表着教师这一神圣职业,教师的言行举止既显现其个体形象,又显现其集体形象,是教师个体形象与教师集体形象的统一体。教师良好的集体形象隐含着教师职业角色下的个体形象,两者的统一便构成教师的职业形象。国内外不少教育研究者通过调… |
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