以批判性思维为导向的新型大学英语教材编写原则

在国外,以批判性思维为导向的大学英语学习,已经被越来越多的大学英语教育者和研究者所推崇。而在我国,将这种理念系统地体现在教材的编写中,还鲜有人尝试。基于此,从以重要思维主题为设计中心、取材多维度考量、批判性思维理论的融入以及元认知的培养等方面出发,提出了教材编写建议。