“形式图式”在高职英语泛读教学中的应用

高职高专院校学生的英语基础较为薄弱,在较短时间内有效提升学生的英语阅读能力是广大高职英语教师的重要任务。在大学英语泛读课中充分运用图式理论中的形式图式,帮助学生了解、熟悉不同的文章体裁,掌握不同类型文章的阅读方法,从而准确快速地掌握文章结构和主旨,是训练和提高学生英语阅读能力的有效途径之一。