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| 研究内容界定的基本特点 | |
| 引用本文： | 师昌璞. 研究内容界定的基本特点[J]. 教育科学研究, 2004, 0(11): 58-59 |
| 作者姓名： | 师昌璞 |
| 作者单位： | 北京市门头沟区教科所 |
| 摘 要： | 一个具体的课题能否取得成功,在很大程度上取决于对研究内容的界定。内容界定的一般特点主要表现为以下三个方面。一、对研究范围有明确界定课题研究的范围指向核心问题,必然涉及各方面影响因素之间的关系。需要通过界定概念及其内涵与外延的形式,把暂不研究的问题划分出去,确定研究的重点。换句话说,只有把主要问题的概念及其具体含义搞清楚,才能明确研究所要“做”的事情究竟是什么,为什么要这样做,进而从相互联系又相互制约的问题系统中区分主次,确定解决的途径与方法。研究内容的界定,要经过从抽象到具体、从整体到局部、从大到小的逻辑… |
Basic Characters of Research Content Definition |
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