源自心倚乎技染为习成于德——“倾听教育”的一条有效实施路径 |
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引用本文: | 冯卫东.源自心倚乎技染为习成于德——“倾听教育”的一条有效实施路径[J].福建教育,2010(4):16-16,25. |
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作者姓名: | 冯卫东 |
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作者单位: | 江苏省南通市教育科学研究中心 |
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摘 要: | 无论是作为一种教育理念、教育愿景,还是作为一种教育方法、教育模式,“倾听教育”都有~个非常重要的乃至终极性的价值取向,即人的德性养成。基于这样的思考,我提出以“倾听教育”培养一双“道德的耳朵”的主张。当然,在不同的教育场域中,“倾听教育”的德性养成这一价值取向,其表现也各有差异,有的较为直接、外化,有的则较为间接、内敛。但不管怎样,它的实现大致都要经由以下若干环节,也可以说,都要有若干个彼此联系、浑然一体的构成要素:
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关 键 词: | 教育理念 路径 教育方法 教育模式 构成要素 取向 价值 |
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