|
|||||
|
|
| 在数学课堂上培养学生的自主学习能力 | |
| 作者单位： | ;1.永城市第七小学 |
| 摘 要： | <正>课堂教学是一个双边互动的过程,教师应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围,才能使学生积极、主动地参与到教与学的活动中,从而调动学生的"情"与"知",使学生真正成为学习的主人。一、创设情境,形成问题,使学生愿学情境的创设关键在于情,以情激境,以最好的境、最浓的情导入新课,形成问题。问题可由教师在情境中提出,也可以由学生提出。通过情境的巧妙刺激,学生学习热情被激发起来,学习兴趣大大增强。如教学分数大小的比较时,我采用讲故事法引导 |