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| 咂出“语言形式”下的味儿 | |
| 作者单位： | ;1.中牟县教体局教研室 |
| 摘 要： | <正>文本阅读的过程,应该是在对言语的感悟过程中产生的一种灵魂与灵魂的碰撞、情感与情感的互动。教师在带领学生进行文本阅读的时候,不应该只关注文本语言形式,还要对文章的语言进行反复咀嚼,引领学生仔细领会文本的内在精妙之处,细细品味文本的节奏与内涵。下面是一位教师在人教版五年级上册《慈母情深》教学中的一个片断: |
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