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| 知识短文教学八法 | |
| 引用本文： | 余中云.知识短文教学八法[J].中国小学语文教学论坛,1985(9). |
| 作者姓名： | 余中云 |
| 摘 要： | 《中学语文教学大纲》指出,语文知识短文的教学“要力求精要、好懂、有用”。如何教学知识短文,这是许多语文工作者都在探索的问题。笔者不揣浅陋,根据知识短文各篇不同特点,归纳整理了如下八种方法,请同行参考、批评。一、逐步深入法知识短文是传授知识、提示规律的文章,教学中要注意利用现成的材料逐步去诱导学生主动发现、思考、归纳并运用知识。例如:教学《形声字》就可以这样进行:(1)出示下列形声字:泞、锋、霜、刚、惊。从这些字中引导学生去发现形旁与字义、 |
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