|
|||||
|
|
| 用好牛津初中英语新教材 抑制英语过早两极分化 | |
| 引用本文： | 李飞.用好牛津初中英语新教材 抑制英语过早两极分化[J].快乐阅读,2013(10):78. |
| 作者姓名： | 李飞 |
| 作者单位： | 泰兴市洋思中学 |
| 基金项目： | “初中英语学习过早分化现象及其对策”课题研究成果之一，该课题为江苏省教育科学“十二五”规划课题,课题文号为(E-C/2011/22) |
| 摘 要： | 本文试图为教师如何用好牛津初中英语新教材,抑制英语过早分化现象提供策略指导。新课程标准要求我们要面向全体学生,注重素质教育。因此,我们必须有针对性地采取措施,防止学生成绩的大面积的过早的分化。 |
| 关 键 词： | 牛津初中英语 新教材 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |