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| 打造高效率生物课堂的思考与探索 | |
| 引用本文： | 兰瑛.打造高效率生物课堂的思考与探索[J].广西教育,2009(11):20-20,24. |
| 作者姓名： | 兰瑛 |
| 作者单位： | 南宁沛鸿民族中学 |
| 摘 要： | 如何实现生物课堂教学的高效率是一个很值得探讨的课题，要想实现生物课堂教学的高效率，教师必须了解高效率课堂的特征和积极探索提高课堂效率的措施。笔者在生物教学实践中对以上两个问题进行了思考与探索并取得了一定的成效，本文就这两个问题进行阐述。一、高效率课堂的特征“高效课堂”首先要有浓厚的趣味性和强烈的吸引力。兴趣是学习最好的老师，高明的教师总是善于创设情景，以学生感兴趣的问题激起学生思维的浪花， |
| 关 键 词： | 生物课堂教学 课堂效率 学生思维 教学实践 创设情景 吸引力 趣味性 教师 |
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