教学如何找准知识的血缘关系——以“整百数乘一位数的口算”教学为例 |
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引用本文: | 成芳洁,严育洪.教学如何找准知识的血缘关系——以“整百数乘一位数的口算”教学为例[J].今日教育,2014(1):48-49. |
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作者姓名: | 成芳洁 严育洪 |
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摘 要: | 成:严老师好,我现在上计算课感觉很头疼。随着进度的深入,随着数值的增大,学生普遍感觉计算难度加大,学习热情也不高。这样的计算课,我感觉越教越不会教了。在上“整百数乘一位数的口算”这节课时,我就遭遇了学生学习的无趣和学生回答的困惑。
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关 键 词: | 一位数 血缘关系 口算 教学 知识 学习热情 计算课 感觉 |
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