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| 质疑材料者该不该给高分 | |
| 引用本文： | 王淦生.质疑材料者该不该给高分[J].教学与管理,2014(1):84. |
| 作者姓名： | 王淦生 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市景山中学 |
| 摘 要： | 正逐步完善教育评价机制,给受教育者一个公平、公正的空间,是我们教育的一直追寻。然而,面对事关考生应试成败的命题中出现的硬伤,考生是该突破藩篱,还是循规蹈矩,其判定规则的科学性与严肃性不应忽视! |
| 关 键 词： | 教育评价机制 考生 质疑 判定规则 材料作文 受教育者 科学性 硬伤 蝴蝶 命题 |
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