中外教师合作大学英语教学模式探讨

本文从大学英语的教学目标，我校大学英语教学现状，外教在教学中的优势及特长，外教在教学中的局限性探讨了中外教师合作教学模式产生的背景；在此背景下，以克拉申二语习得理论为依据，提出了中外教师在教学前、教学中和教学后三个阶段的合作教学模式，达到提高学生的英语综合应用能力的目的。