我国素质教育研究现状

素质教育的演变中国教育思想的内容虽然各式各样，纷繁复杂，但无不例外地都围绕着人的发展这个中心。翻开卷帙浩瀚的中国教育典籍，从孔子的《论语》到陶行知的《中国教育改造》，从毛泽东到邓小平，这些人类哲贤在谈论教育时所表述的基本上也都属于人的发展范畴，只是都打上了不同的时代和阶级的印记而已。所谓人的发展，即是使受教育者身心得到发展的过程。