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| 语文教学情境的创设与运用 | |
| 作者姓名： | 谢晓玉 |
| 作者单位： | 深圳市宝安区公明镇中心小学 广东 |
| 摘 要： | 依据教学内容创设合理情境,这是实现教学最优化的基本途径。情境教学综合运用多种教学手段,把科学和艺术结合起来,充分调动学生的学习积极性,使其“乐学”。一、模拟式情境如在教学《雷雨》时,先让学生欣赏《雷雨》片段,让学生通过看、听,直观感受雷雨前、雷雨 |
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