青少年日常仪态修养的教学(五) |
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引用本文: | 刘令姝,王美.青少年日常仪态修养的教学(五)[J].中国学校体育,2004(5):28-29. |
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作者姓名: | 刘令姝 王美 |
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作者单位: | 北京体育大学
100084 |
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摘 要: | 第五篇表情一、基本要求表情是内心活动较为直观的反映。教学时应强调学生间相处贵在真诚,因此不需要刻意掩饰自己的好恶,但无论怎样表达都应保持一定的礼貌。对表情的基本要求是友好、自然、轻松,表达一种善意的热情(图1)。易犯错误:冷漠、做作、紧张或面无表情的木然等。二、教学步骤基础教学:(一)开闭口:连续尽可能大幅度地开闭口12次(图2)。(二)轻拍面部:以手掌连续轻拍面部16~18次(图3)。图2图1实际应用:面对镜子演习各种表情是最常用也最教有效的表情训练手段,通过演习传达不同不含义的表情,能让你体会到你的哪种表情表美观和悦,哪种…
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关 键 词: | 青少年 日常仪态修养 教学步骤 辅助练习 表情训练 |
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