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| 聆听“弦外音”，走进语境之幽径 | |
| 作者姓名： | 张帆 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县滨淮镇中心小学 |
| 摘 要： | 在小学语文阅读教学中,教师要引领学生去挖掘其中的"弦外音",能从中有所感知,产生顿悟的灵感。本文主要从融入自我解读、关注集体意见、揣摩细枝末节、随笔展露感触等角度,阐述小学语文阅读教学中倾听"弦外音",融入语境的有效策略。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 弦外音 语境 |
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