基于生活整合的小学数学概念教学策略

数学知识源于生活又高于生活,教师从生活角度开展小学数学教学,不仅可以强化课堂的代入感,也可以使学生对数学概念的认知与掌握能力得到提高。因此,教师需要改变自身的教学理念与教学方法,根据学生的学习兴趣与需求,在小学数学教学中通过运用生活情境,使抽象的数学知识变得直观,为学生提供更加轻松愉快的学习氛围,使学生更好地了解知识与生活之间的联系,从而大幅提高学生的思维能力与学习能力。