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杂志ISSN号
深究概念教学 助推思维发展
作者姓名:
王霞
作者单位:
玉林市陆川县珊罗镇中心学校
摘 要:
本文论述在小学数学教学中深究概念教学助推思维发展的途径,建议教师重视概念能力要素的解读,助力数学学习思考的深入,促进概念的顺利提炼;关注数学概念的表征、内涵等层面的谋划,发展学生在概念学习中思维的发散性、灵活性和严密性,促进学生数学思维的发展。
关 键 词:
小学数学
概念教学
数学思维
概念表征
概念内涵
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