小学语文情境化课堂识字教学应用初探

<正>一、情景化教学在小学课堂识字教学中的作用情景化教学是指教师在教学过程中通过情景的表达方式对知识进行教学。为了保证学生的学习兴趣与教学效率,在教师开展教学时,以情景化教学模式为基础,结合学科的特点与学生的需求,促进学生学习兴趣,提高教师教学效率。1.激发学生学习兴趣。处于小学阶段的学生,在求知方面拥有较强的欲望,同时小学生对新事物与新知识有较强的接受能力。小学语文课堂中的识字教学内容具有枯燥乏味、