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| 新教材实施的思考:从大观念出发——以“任意角”教学为例 | |
| 作者姓名： | 李英 |
| 作者单位： | 上海市宜川中学 |
| 摘 要： | <正>上海高中数学新教材实施在即,对一线教师来说,既是挑战,也是机遇.相对于二期课改教材,新教材不仅在内容、结构上有较大的变化,更重要的是编写理念、背景的变化,以立德树人为根本任务,以落实数学学科核心素养为根本目标,因此观念的转变是最大的挑战,同时,在学科教学中践行育人的使命,也成为一线教师专业成长的一次重要机遇.《普通高中数学课程标准(2017年版)》倡导"教师要整体把握教学内容,把握数学知识的本质,理解数学知识产生与发展过程中所蕴含的数学思想,在此基础上,探索通过什么样的途径能够引发学生思考,让学生在掌握知识 |