小学藏语校本教材开发的困境与策略 |
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作者姓名: | 李焕锋 |
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作者单位: | 甘肃省张掖市肃南裕固族自治县祁丰学校 |
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基金项目: | 甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“东纳藏语校本教材的考证与开发”(课题立项号:GS[2019]GHB0778)研究成果; |
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摘 要: | 伴随着我国教育改革力度的不断提升以及民族团结程度的不断深入,汉语教材与藏语教材的有效融合,使藏族人民和汉族人民之间交流更充分、沟通更有效。应加强小学语文教材中汉语与藏语知识的有效衔接,提高小学语文教师对藏语教材的正确认识,进一步对汉语教材中的汉藏对比分析进行优化,使小学生能够具备对藏语和汉语进行灵活使用的能力,使我国多民族语言全面发展的目标有效实现。本文针对加强小学藏语校本教材开发的有效途径,展开详细的分析。
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关 键 词: | 藏语 校本教材 开发困境 |
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