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| 基于学生个性发展的音乐教学策略 | |
| 引用本文： | 张春燕.基于学生个性发展的音乐教学策略[J].小学教学参考,2009(5). |
| 作者姓名： | 张春燕 |
| 作者单位： | 广东省广州市开发区第一小学,广东广州510730 |
| 摘 要： | 一、学生个性化教育的内涵 《音乐新课程标准》在其“基本理念”部分明确地表述：“每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。要把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼，灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。” |
| 关 键 词： | 学生个性发展 音乐活动 教学策略 个性化教育 新课程标准 因材施教 全体学生 教学形式 |
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