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浅谈职业学校数学教学
引用本文:
何宁芳.浅谈职业学校数学教学[J].青海教育,1995(6).
作者姓名:
何宁芳
摘 要:
浅谈职业学校数学教学何宁芳我省职业学校生源的文化水平,大多数是初中毕业水平,其基础知识和学习能力等方面都存在一些明显不足,学习中缺乏较强的主动性。面对这些情况,如何使学生学好基础课,为专业课的学习打好基础呢?对此,笔者就数学课的教学谈几点体会。首先,...
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