“自主学习”教改实验中的教学评价构想 |
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引用本文: | 张钧祥.“自主学习”教改实验中的教学评价构想[J].教育实践与研究,2001(1):22-24. |
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作者姓名: | 张钧祥 |
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作者单位: | 青县第二中学,河北,沧州,062650 |
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摘 要: | “自主学习”教改实验中的评价体系。要从学习过程的评价、作业练习的评价和阶段性考核评价三个方面构建。学习过程的评价应体现评价的主体性、多元性、民主性、导向性、发展性和激励性;作业练习的评价应体现评价的及时性、协商性、层次性、真诚性和趣味性;阶段性考核评价坚持分散评价与集中评价、相对评价与绝对评价,定性评价与定量评价、教师评价与学生评价“四结合”。
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关 键 词: | 自主学习 教学评价 教学改革 阶段性考核评价 定性评价 |
文章编号: | 1009-010X(2001)01-0022-03 |
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