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| 探究温度计的秘密——《热胀冷缩》一课的科学探究过程 | |
| 引用本文： | 潘文清.探究温度计的秘密——《热胀冷缩》一课的科学探究过程[J].小学自然教学,2004(6):10-11. |
| 作者姓名： | 潘文清 |
| 摘 要： | 本课是根据九年义务教育人教版《自然》第七册“热学单元”的内容而设计的。教材中“热学单元”涉及到的内容有：液体的热胀冷缩、固体的热胀冷缩、气体的热胀冷缩、温度计及测量物体温度等部分组成，其核心内容是探究物体热胀冷缩的性质及学生学会使用温度计。温度计的原理是利用了液体的热胀冷缩的性质．是“热学单元”中认识物体的热胀冷缩 |
| 关 键 词： | 《热胀冷缩》 科学探究 人教版 第七册 温度计 教学目标 小学 科学课 |
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