教师如何有效激发学生学习动机 |
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引用本文: | 吕星宇.教师如何有效激发学生学习动机[J].现代教育科学,2007(7). |
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作者姓名: | 吕星宇 |
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作者单位: | 华东师范大学教育系 |
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基金项目: | 教育部人文社会重点研究基地2006年度重大研究项目“基础教育内涵性均衡发展研究”(项目批准号:06JJD880011)的研究成果之一 |
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摘 要: | 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。因而教学激励是教学不可或缺的一部分。如今由于厌学导致学业失败的学生越来越多,然而教师面对学生学习没有积极性这个棘手问题,采用常识性的办法常常捉襟见肘,产生强烈的挫败感。所以有必要研究如何有效激发学生学习动机。每个学生都具有先天的学习动机,只是被内、外部因素所遮蔽。本文从影响动机的内部、外部因素两个角度探讨打破竞争神话、采用全新激励措施、创设安全学习氛围、打破恶性思维循环、满足学生选择和控制学习的需要、培养学生的能力增长观等有效激励措施,以使学生天生的学习愿望得到淋漓尽致的发挥。
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关 键 词: | 先天学习动机 外部因素 内部因素 激励 |
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