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| 活化语文课堂培养创新能力 | |
| 引用本文： | 张冰彬.活化语文课堂培养创新能力[J].教学月刊(小学版),2005(1):29-30. |
| 作者姓名： | 张冰彬 |
| 作者单位： | 张冰彬（浙江省文成县教育局教研室,325300） |
| 摘 要： | 新课程体系无论在教学功能、结构、目标、内容和评价等方面都有了重大突破,其中的主线始终是培养学生的创新精神。全面实施“创新教育”既是教育的使命,也是时代的需要,更是现代基础教育改革的着眼点和突破口。如何凭借学科特点培养学生的创新精神呢?本文结合教学实践探讨相关问题,力求对课改不断推进的今天有所启示。一、“营造氛围”是创新的前提营造理解、民主、宽松、和谐的健康心理氛围是师生情感交流的必要条件,也是培养学生创新能力的前提和第一要素。赞可夫曾经说过:“只有学生处于欢愉中,情绪高涨时,不断要求向上时,想把自己的独有… |
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