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| 教育政策的制衡力量——论“日本教职员组合”对战后日本教育政策的影响 | |
| 引用本文： | 许建美.教育政策的制衡力量——论“日本教职员组合”对战后日本教育政策的影响[J].全球教育展望,2011(4):70-74. |
| 作者姓名： | 许建美 |
| 作者单位： | 杭州师范大学教育科学学院; |
| 基金项目： | 作者主持的杭州市哲学社会科学规划课题“教育政策过程中利益表达机制的比较研究”(B10JY13Q)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 日本教职员组合作为日本最大的教师工会组织,在战后日本教育政策生成与演变过程中发挥着重要制衡作用。借助罢工、非暴力不合作和集体协商等策略,日教组对文部省加强教育控制的政策进行了有效抵制。在当前日本的教育政治中,"日教组"通过合法的集体协商机制和温和的对抗,仍然对教育政策的生成与变革发挥着重要影响。 |
| 关 键 词： | 日本教职员组合 教育政策 制衡 |
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