浅议网络环境下的教学理论基础

信息社会跨入网络时代,越来越多的网络技术进入教育领域。"三通"工程的大力推进,为网络教学环境的创设及相关教学应用提供了强有力的支持,越来越多的学校将网络教学环境作为学校教育信息化建设的核心和未来发展的方向。教师应立足教育教学发展现状,就网络教学环境下建构主义理论、"主导—主体"理论、信息技术与课程深度融合理论做深入研究。