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合作学习在高中化学抽象理论知识课中的运用——以“原子核外电子的排布”的教学为例
作者单位:
;1.江苏海安县曲塘中学
摘 要:
对于抽象的化学理论知识,学生不好理解,可又不能轻易放过。合作学习是在教学中运用小组,使学生共同开展活动,以最大限度地促进他们自己以及他人发展的学习方式,学生在合作、互教中受益。以"原子核外电子的排布"的教学为例,细数了合作学习中的去伪存真、比较异同、归纳总结,最大限度地体现了合作学习的效果。
关 键 词:
合作学习
抽象理论
教学运用
核外电子排布
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