试论高中生物教学中启发式教学法的应用

在传统的高中生物教学中,单一枯燥的教师授课形式,使得学生容易产生厌烦的心理,无法对生物学习产生兴趣。而启发式教学法的引入,能够有效弥补上述问题,也符合新课程改革对生物教学的要求。启发式教学以学生作为生物课堂教学任务的主体,通过启发引导,充分激发学生学习生物的热情,促使学生自主学习,有效提升了生物课堂教学的效率。