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| 开放教育视角下单元构建策略探析 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省宁波市鄞州区云龙镇中学 |
| 摘 要： | <正>一、后现代课程观的开放教育视角1.由线性到复合的课程模式变化斯宾塞在《教育:智力、道德与体力》中写到"什么知识最有价值?唯一的答案是——科学。"这是当时时代的要旨,更构建了现代主义范式的基础,对当时的美国思想和教育理论起着决定性的作用。随着,康(Hans Kung,1988)称后现代主义为"大范式",这一新范式的变革,带来了新认识论的转变,这一转变对教育与课程有着深远的影响。 |
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