初中思想品德课程统整的实践与思考

初中思想品德教材为学生进行该门学科学习提供了学习主题、基本线索和知识结构,是实现思想品德课程目标、实施课堂教学的重要资源。为了提升教学效果,我们可以以原有教材为蓝本,在不违背知识逻辑关系的前提下,根据学生的学习认知规律、知识背景和活动经验,合理地统整教学内容,使学生建立更完整的知识体系。