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| 论我国反校园欺凌的实践困惑与立法构想 | |
| 作者单位： | ;1.贵州师范大学教育科学学院;2.贵州师范大学继续教育学院;3.共青团贵州省委 |
| 摘 要： | 法律制度因其权威性、稳定性和可预见性,在治理校园欺凌中能发挥重要价值。新时期校园欺凌行为呈现出一些新的表现特点,这是社会结构变迁及规则缺失、学校治理无力及无奈、家庭结构变迁及失能、学生个体差异性特征共同导致的结果。校园欺凌依法治理的实践主要表现为反校园欺凌的制度设计、司法应对、学校角色、社会参与几个方面,但存在对校园欺凌后果严重性认识不足,治理校园欺凌的责任主体不明确,治理校园欺凌的方法缺乏有效性等问题。校园欺凌有效治理需要推进专项立法,明确反校园欺凌立法目的与原则、理清立法主要内容以及明晰参与主体责权利边界。 |
| 关 键 词： | 校园欺凌 教育法治 学校安全 |
On Practice Confusion and Legislative Conception about Anti-campus Bullying in China |
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