《肩肘倒立》教学设计思路及反思

<正>笔者作为授课教师参加了安徽省小学优质课比赛,所执教的《肩肘倒立》一课获一等奖,又有幸参与了本次黄山歙县教研活动。能在这样一个平台上展示自己,不仅得到了锻炼,开阔了眼界,也了解到自己在教学中存在的不足之处。现将本次课的教学设计思路及反思梳理如下。一、设计背景本课将核心素养归纳为知识与技能的提高,学生之间互帮互助、与人合作能力以及运动过程中团队合作、拼搏精神的体现。体育教师作为体育课堂教学的组织者,情感、知识和技能的传播者,应该有效地在体育教学中解决学生核心素养的培养问题。笔