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以“四观”打造化学立体化自主纠错体系
作者单位:
;1.江苏苏州市吴江区实验初级中学
摘 要:
学生在学习中难免会出现错误,在纠错过程中,教师要积极引导,唤醒学生的自我意识,自主纠错。因此,教学中,教师要以学生自主学习能力培养为目标,从主观转变、宏观布局、微观架构、客观评思四个方面出发,通过强化自我意识和动机、建立系统思路和平台、形成具体方法与技巧、培养自主纠错习惯,提高学生的自主纠错能力。
关 键 词:
四观
自主纠错
立体化
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