差异环境下如何优化初中信息技术教学

由于初中生的性格等特点存在差异,在实施信息技术教学时不能使用统一的教学方法,应组建学习小组,促进学习交流;因材施教,制定具有差异化的教学目标;对学生情况摸底调查,开展分级教学;纠正指导和课后巩固对差异教学的意义。