穿插视频资源 优化历史学习

新课程要求教师成为课程资源的开发者。初中历史是一门信息量很大的课程,历史教材呈现的内容并不能够满足学生的历史学习需求。在初中历史教学的导课、新授和结课这三个环节适当穿插运用视频资源,能够有效地激发初中生的历史学习热情,丰富初中生的历史学习内容,拓展初中生的历史学习空间。