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| 紧扣教材关键四点 巧设教学辅助手段 | |
| 作者单位： | ;1.山东省淄博市张店区教师进修学校 |
| 摘 要： | <正>在体育教学中,教学辅助手段的形式多种多样,一般以促进技能形成的顺向正迁移为设计的主要原则。美国心理学家桑代克提出的"相同元素"的迁移理论认为,在原先的学习境界与新的学习境界具有相同要素时,原先的学习才有可能迁移到新的学习中去。在教学的实际情境中,相同的元素很多,教师设计教学辅助手段时不可能面面俱到,应紧扣新旧技能间的 |
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