基于汉字三要素谈初中字词教学改进策略

随着语文课改的不断深化,"人文性"逐渐在语文课程中占据重要地位,"工具性"相对退居次要地位,以致初中语文教学大谈情感态度价值观,而忽略了语文教学最根本的识字与写字教学。"识字与写字"是初中语文课程目标与内容的第一个板块,同时识字与写字还是阅读与写作的基础,因此我们不能忽视它。教师可从思想观念层面和实际操作层面入手改进初中字词教学,让学生牢固掌握字词的音形义。