基于核心素养的高中语文课前三分钟演讲实践

学生语文运用能力的形成、思维品质与审美品质的发展、文化的传承与理解,都是以语言的建构与运用为基础,并在学生个体言语经验的建构过程中得以实现的。课前三分钟演讲的口语交际实践活动,可以激发学生语文学习兴趣,训练学生思考、表达及应变能力,营造和谐融洽的师生关系、生生关系,有力促成学生精神的成长,从而大大提高学生的语文核心素养。