要强化整体观念——关于初中语文单元教学的思考

在初中语文教学领域中,单篇教学是大家所习惯而且一直长期使用的教学形式。这种教学备一课教一课,对各篇课文进行孤立的剖析,缺少单元内课文之间的横向研究,忽视单元系统内部的有机联系,讲授知识零碎重复,教学存在很大的随意性。由于教学过程无意义的拖长,造成教学时间突出的紧张,结果耗时多效果却不佳。