综合实践活动中指导学生进行反思的策略探究

综合实践活动的课程表现形式不是先于活动的开展而存在的,而是在活动过程中逐渐生成的,学生作为综合实践活动的开发者是通过自己的活动来构建这一课程的。当课程形态的完善只能通过学生对自己活动的不断修正和改进而获得时,＂反思＂就成为学生必要的活动内容。这种反思既贯穿于活动的整个过程,又实践于活动之后。