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| 浅说阅读教学中创新精神的培养 | |
| 作者姓名： | 师世伟 |
| 作者单位： | 云南师大附小 |
| 摘 要： | 阅读其实是就是一个主动接受知识的过程。作为接受的主体，学生在阅读过程中不仅是在老师的指导下对阅读内容（课文及其他文字材料）通过理解来达到一定程度的知识接受。然而，阅读主体在整个阅读过程中往往还会因为自己所处时代、知识多寡、阅历、地域差异而对所阅读内容有不同的理解和接受。结合如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新精神，本文试从美学、心理学角度对此作一定探讨。根据美学及儿童心理特征，学生作为阅读主体由于深受生活阅历及文化层次的影响，其对阅读内容的理解具有极强的个性化倾向，可能更多只是被动、单一接受一… |
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